Vielen Schülern in Deutschland fehlt es an Kompetenz in Sachen Wirtschaft. Das bestätigte zuletzt auch eine Studie des Wirtschaftswissenschaftlers Günther Seeber von der Universität Koblenz/Landau unter mehr als 2.000 Schülern in Baden-Württemberg. Wie lässt sich das ändern? Die Universität Passau versucht, die Herausforderung spielerisch und interaktiv zu lösen – und hat damit immer mehr Erfolg. Mit einer Software, die die Hochschule entwickelte, können Jugendliche ökonomische Konzepte im Unterricht durchspielen. Mehr als 80 Schulen in Deutschland, Österreich, der Schweiz und in Brasilien experimentieren bereits mit dem Programm. "Ich bekomme nur begeisterte Rückmeldungen", berichtet Projektmitarbeiterin Susanna Grundmann.
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