Digitale Tafeln für einen zeitgemäßen Unterricht

Die Corona-Krise zeigt es deutlich: Digitale Lösungen für Schulen sind wichtiger und notwendiger denn je. URANO und heinekingmedia treiben die Digitalisierung von Klassenzimmern und Schulen bereits seit Jahren voran und starten im Rahmen des Digitalpakts als Partner gemeinsam durch.

Keine Krise ohne neue Chancen: In Zeiten von Corona erklären sich plötzlich die Chancen, die der Digitalpakt bietet, von selbst. Die Medienkompetenz nimmt zu – und es stellt sich so etwas wie ein digitales Gemeinschaftsgefühl ein. Dieses gilt es weiter auszubauen und dieser Aufgabe stellen sich URANO und heinekingmedia gemeinsam. „Mit digitalen Tafeln sind wir gemeinsam ab 1. Mai Rahmenvertragspartner des Landes Rheinland-Pfalz“, erklärt Sebastian Schmalenbach, als Chief Operation Office (COO) verantwortlich für das operative Geschäft von URANO.

Die digitalen Tafeln von heinekingmedia und die langjährige URANO-Erfahrung im Education-Umfeld ergänzen sich ideal – und die Schulen können von dieser Partnerschaft profitieren. Seit dem 1. Mai diesen Jahres werden die digitalen Tafeln auch im sogenannten „Kaufhaus des Landes“ angeboten – und zwar für alle abrufberechtigten Stellen des Landes. Die digitalen Tafeln beinhalten auch einen vorinstallierten, kostenfreien Schulmessenger – die DSGVO-konforme, an über 6.000 Schulen etablierte schul.cloud. Darüber hinaus sind Zubehör wie Tafelflügel oder verschiedene Haltesysteme (manuell oder elektrisch verstellbar) im Rahmenvertrag für alle Schulen in Rheinland-Pfalz enthalten.

„Eine digitale Tafel bietet alle Möglichkeiten für den optimalen Medieneinsatz im Klassenzimmer“, betont Johannes Harries, Geschäftsführer bei heinekingmedia. „Und der Digitalpakt bietet die finanziellen Mittel, jetzt die Anschaffung der digitalen Tafeln zu koordinieren“, ergänzt Sebastian Schmalenbach, Chief Operation Office (COO) für das operative Geschäft von URANO.

Digitale Tafeln können weit mehr als nur Videos abspielen. Es stehen die unterschiedlichsten Lernapps aus den AppStores zur Verfügung. „Gemeinsames Arbeiten ist nicht nur an der Tafel selbst möglich, die Schüler können ihre Geräte auch stressfrei auf die digitale Tafel spiegeln. Tafelbilder und auch Arbeitsblätter können digital direkt in Schulmessenger und Apps geteilt werden. So lässt sich Zeit sparen im Unterricht, die für Fragen verwendet werden kann“, macht Johannes Harries deutlich.

Ist ein Schüler einmal nicht vor Ort, können Tafelbilder von der digitalen Tafel und Aufgabenstellungen dank des kostenfreien, vorinstallierten Schulmessengers schul.cloud deutlich einfacher geteilt werden als Abschriften der Schüler. Die klassischen Tafelflügel haben auch nicht ausgedient – sind heute aber Whiteboards. An ihnen können Zusatzinfos aufgeschrieben werden oder ganz klassisch zwei Schüler verdeckt ihre Lösung vorbereiten – falls keine Endgeräte zum Spiegeln vorhanden sind.

„Der digitale Aha-Effekt im Bildungssystem darf nicht auf die aktuelle Ausnahmesituation beschränkt bleiben“, fasst Sebastian Schmalenbach zusammen. „Wenn die Schulen ihre Pforten wieder öffnen, muss die Digitalisierung noch stärker Einzug halten.“